"4 Մարտի, 2021" Archive


This Օր has 10 հրապարակումներ.


Когда я проходила по улице, я увидела  девушек, которые чистили ковер. Может и для них, и для многих это обычное дело, но я довольно давно не видела чистку ковра на улице, для меня это отдельно живописно и красиво. Мкртчян Мери, 9-7 в блоге

«Բայց նույնիսկ եթե նոր բառերը գրանցվել են երկարաժամկետ հիշողության մեջ, նրանք այնտեղ չեն կարող մնալ: Դրանք պետք է կրկնվեն որոշակի, անհատապես տարբեր ժամանակային ընդմիջումներով: Հակառակ դեպքում նրանք սուզվում են երկարաժամկետ պասիվ հիշողության մեջ…» Թարգմանում է Շուշան Պետրոսյանը (12-րդ դասարան)

Осип Мандельштам – цикл ,,Армения,, Мандельштам и Армения… Это было не случайное совпадение человека и места во времени, тут была своя предопределенность. В эфире русского радио выступали — ученики Средней школы — Виктория Ованисян, Нарек Мнацаканян, Тигран Папаян, Нанэ Хачатрян, Мане Джавадян и  ученики Старшей школы — Ани Акопян, Диана Атанесян, Макаэль  Мкртчян. Ссылка блога

Հրաման 1145 05.03.2021թ   Նկատողություն տալու մասին Ավագ դպրոցի 9-րդ դասարանի սովորող Էրիկ Էդուարդի Հայրապտյանին հայտարարել նկատողություն՝ պայմանագրի 5.1 (չխախտել Կանոնները, ուսումնառության ընթացքում հարգել այլոց իրավունքները, զերծ մնալ ծեծկռտուքներից) կետը խախտելու համար:   Ավագ դպրոցի ծրագրի ղեկավար՝           Մ. Ասատրյան

Մարտի 5, ժամը 11:05 Վայրը՝ Սեբաստիա համերգասրահ Հանդիպումն ունի խորհրդատվական բնույթ, որը կնպաստի սովորողների մասնագիտական կողմնորոշման ձևավորմանը: Հանդիպման օրակարգում ԲՊՀ-ի նոր  մասնագիտությունները կրթական ծրագրերը միջազգային կրթական ծրագրերի մասնակցելու հնարավորությունները Հանդիպման համակարգումը՝ Արմեն Գևորգյանի Մասնակիցներ՝ 11-12-րդ դասարանների սովորողներ

Կարևոր

Հասարակագիտական ստուգատես ․  «Կանանց իրավունքները և ֆեմինիզմը» նախագծի շրջանակում և մարտի 8-ին ընդառաջ հանդիպում-քննարկում «Քաղաքական երկխոսության» ՀԿ-ի նախագահ Ավնիկ Մելիքյանի հետ․․․                                                                    .....

Հանդիպման ընթացքում ես այսպիսի մի հարց ուղղեցի պարոն Մարտիրոսյանին՝ <<Ինչո՞ւ հենց բամբակե պատեր>>…Հարցիս ստացա այսպիսի պատասխան՝ <<Իսկ չկա՞ր գրքում այդ մասին գրված, հեղինակը կիսատ ընթերցողների հարցերին չի պատասխանում>>: Սակայն ես ուզում եմ հասկանալ՝ եթե ինձ գրքի բովանդակությունը այդքան էլ դուր չի եկել, դա նշանակում է, որ ես ոչ մի հարց չպե՞տք է ուղղեմ հեղինակին… Պատմում.....